DISCURSO E COMPREENSAO NA SALA DE AULA

As competências discursivas constituem um dos principais recursos que quem ensina tem ao dispor para articular e dar coerência àquilo que quer ensinar, de forma a facilitar a compreensão de quem está no papel de aprendiz. Tendo por base algumas perspectivas fundamentais para a análise dos discursos, propõe-se um modelo de análise do discurso dos professores assente nas teorias da compreensão e em dados de investigação, que permite definir metas realistas de formação em torno de tão importante temática.